高等教育论文_从领导权到党的全面领导：中国

文章目录

一、党领导高等教育的理论生成逻辑

（一）党领导高等教育理论的思想形态

（二）党领导高等教育理论的制度形态

（三）党领导高等教育理论的实践形态

（四）新时代党全面领导高等教育理论的最新形态

二、从高等教育领导权到党全面领导高等教育的历史演进逻辑

（一）建党初期党对高等教育的领导权问题

（二）新民主主义革命时期，在思想建设和革命实践中实现党对高等教育一元化领导

（三）社会主义建设时期党对高等教育领导权的巩固和曲折发展

（四）改革开放后加强和改善党对高等教育的全面领导

三、新时代党全面领导高等教育的实践发展逻辑

（一）在实践深度上，坚持社会主义办学方向，发展党全面领导高等教育的新内涵

（二）在实践广度上，把以人民为中心、坚持立德树人、扎根中国大地办教育、服务中华民族伟大复兴的理念统一到党全面领导高等教育的新内涵中

（三）在制度设计上，健全党全面领导高等教育发展的制度保障

文章摘要:在中国高等教育的百年历程中,党对高等教育的领导是贯穿始终的一条红线,从建党初期领导权问题的提出到新民主主义革命时期初步实现党的一元化领导,从新中国成立后"党领导一切"的探索到改革开放后加强和改进党的领导,直到新时代实现党对高等教育的全面领导,党对高等教育的领导从无到有、从区域到全国、从局部到全面,既是对自身执政规律的理论总结,也是对社会主义建设规律、人类社会发展规律深化认识的历史成果。在向全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标迈进的新时代,我们必须毫不动摇地坚持党对高校的全面领导,进一步完善党对高等教育全面领导的制度保障,建成中国特色社会主义高等教育强国。

文章关键词:高等教育,发展历程,全面领导,

项目基金:2021年国家社会科学基金社科学术社团主题学术活动资助项目（课题研究类）“中国共产党与高等教育发展的百年探索”（21STA013）的研究成果,

论文作者:姜恩来¹ 李勇² 覃红霞³ 

作者单位:1. 中国高等教育学会 2. 厦门大学教育研究院 3. 厦门大学教育学院 

论文DOI: 10.16298/j.cnki.1004-3667.2021.08.03

论文分类号: G649.2

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