教育部：继续对广西高等教育事业发展给予积极

近日，教育部对“关于加大广西人才引进培养支持力度的建议”进行答复：

一、关于“加大对广西在学位授予权审核以及研究生招生计划（特别是博士生招生计划）安排上给予倾斜，支持通过开展专项博士研究生联合培养计划等方式，为广西定向培养一批高层次人才”的建议

近年来，教育部会同国家发展改革委在全国研究生招生计划管理工作中，坚持以学位点、科研经费、师资水平、科研平台和成果效益等数据构建数学模型测算为基础，持续提高培养条件、培养质量与培养规模的匹配度。同时，不断加大宏观调控力度，促进区域高等教育协调发展，对中西部地区特别是广西等无中央部委高校的地区给予了专门支持。“十三五”时期以来，广西所属高校研究生招生规模尤其是博士生招生规模增幅均显著高于全国平均水平。

下一步，教育部将在全国研究生招生计划管理工作中，进一步对接国家重大战略需求，合理确定区域协调因素权重，综合考虑广西经济发展情况和广西高校的基本办学条件等因素，继续对广西研究生教育事业发展给予积极支持，为地方经济社会发展培养高层次人才。同时，建议广西加大高等教育投入，加强学科建设、提升师资水平，为进一步扩大研究生培养规模创造条件。

二、关于“中央安排职业教育资金时，对高职扩招等政策性因素导致生均财政拨款增支给予足额保障，并进一步适当提高对广西的奖补比例”的建议

目前，中央财政主要通过安排现代职业教育质量提升计划资金，支持职业教育改革发展。主要用于四个方面，一是支持各地巩固和完善以改革和绩效为导向的高等职业院校（以下简称高职院校）生均拨款制度，逐步提高生均拨款水平，支持各地开展“1+X”证书制度试点以及中国特色高水平高职院校和专业建设等；二是支持各地在优化布局结构的基础上，改善中等职业学校（以下简称中职学校）办学条件，进一步提高中职学校生均拨款水平；三是支持各地加强“双师型”专任教师和“1+X”师资培养培训，提高教师教育教学水平；四是支持有条件的地方探索通过政府和社会资本合作模式等加强职业院校实训基地建设，以及推进产教融合、校企合作等职业教育改革发展相关工作。为落实《国家职业教育改革实施方案》，中央财政连续两年大幅增加现代职业教育质量提升计划资金，支持各地完成高职扩招任务和开展“1+X”证书制度试点等改革。其中，对承担扩招任务的省份均进行了奖补。

同时，资金分配时充分考虑了地区差异、财力状况、教育事业发展等情况，将“贫困人口数”“贫困发生率”“深度贫困县数”等作为资金测算的重要因素，加大向边境地区、民族地区、贫困地区倾斜力度。2020年安排广西省现代职业教育质量提升计划资金10.97亿元，比2018年增加2.05亿元，增幅为22.98%。

下一步，教育部将会同财政部，进一步加大对职业教育的投入力度。同时，指导各省切实统筹中央资金和自有财力，加大对职业教育的投入力度。

近日，教育部对“关于加大广西人才引进培养支持力度的建议”进行答复：

一、关于“加大对广西在学位授予权审核以及研究生招生计划（特别是博士生招生计划）安排上给予倾斜，支持通过开展专项博士研究生联合培养计划等方式，为广西定向培养一批高层次人才”的建议

近年来，教育部会同国家发展改革委在全国研究生招生计划管理工作中，坚持以学位点、科研经费、师资水平、科研平台和成果效益等数据构建数学模型测算为基础，持续提高培养条件、培养质量与培养规模的匹配度。同时，不断加大宏观调控力度，促进区域高等教育协调发展，对中西部地区特别是广西等无中央部委高校的地区给予了专门支持。“十三五”时期以来，广西所属高校研究生招生规模尤其是博士生招生规模增幅均显著高于全国平均水平。

下一步，教育部将在全国研究生招生计划管理工作中，进一步对接国家重大战略需求，合理确定区域协调因素权重，综合考虑广西经济发展情况和广西高校的基本办学条件等因素，继续对广西研究生教育事业发展给予积极支持，为地方经济社会发展培养高层次人才。同时，建议广西加大高等教育投入，加强学科建设、提升师资水平，为进一步扩大研究生培养规模创造条件。

二、关于“中央安排职业教育资金时，对高职扩招等政策性因素导致生均财政拨款增支给予足额保障，并进一步适当提高对广西的奖补比例”的建议

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